Desde
mi punto de vista, la escucha activa es un tema de vital importancia con el que
se puede hacer hincapié en el ámbito educativo.
La
habilidad de escuchar no la posee todo el mundo y, el hecho de sentir, pensar u
opinar al respecto, son aspectos que subyacen a lo que se está diciendo. Para
ello es necesario ser una persona empática, pues el hecho de ponerse en el
lugar de la persona que te está hablando, es una habilidad fundamental a la
hora de relacionarnos y de comunicarnos con las personas.
En
inteligencia emocional es un aspecto que se trabaja mucho, tanto la escucha
activa como la empatía son cuestiones en las que se muestra un especial ahínco,
puesto que en mindfulness, que también va relacionado, va todo encaminado a la
conciencia plena y, el hecho de hablar con una persona y saber escucharla es un
aspecto difícil pero que se ha de conseguir.
En
el ámbito educativo, se puede utilizar el recurso del mindfulness y la
inteligencia emocional para trabajar la escucha activa de modo que los alumnos
asimilen la información que les emite el compañero, puesto que lo importante en
un proceso comunicativo es que la persona con la que se está hablando entienda
el mensaje, pueda descifrarlo y tenga la opción de responderlo.
En
el momento en el que los alumnos tengan empatía y adquieran la habilidad de
saber escuchar, que es diferente a oír, donde no se presta atención a los
estímulos que se perciben, podrán actuar de una manera más correcta y
realmente, al tener todos sus sentidos puestos en el emisor, podrán captar toda
la información que se les proporciona y podrán responder de la manera más
adecuada. Para ello hay actividades y juegos que se pueden hacer en clase con
una pelota por ejemplo y, el que la tenga es el único que puede hablar y los
demás sólo les puede escuchar, además de respetar el turno de palabra al
levantar la mano, como se suele enseñar en el aula.
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