Reseña sobre el corto "My shoes" y la poesía como recurso educativo

Tras la visualización del corto "My shoes", la verdad es que no me esperaba tal final que se observa, siendo más concreto, nunca me había cuestionado tal tópico. Es uno de los cortos que me dan que pensar y que me dejan un poco "tocado" sin saber que escribir.

Existe en la realidad muchas causas por las que las personas, en este caso, niños no deberían pasar, tal como la pobreza o la paraplejia como se puede visualizar pero puestos a elegir todo el mundo prefiere el hecho de andar. En mi opinión, lo que nos quiere hacer referencia el vídeo es que no importa lo que tengas mientras tengas salud. Por lo que el niño que tiene las zapatillas rotas desea tener más de lo que tiene, y al final consigue cambiar los roles y ponerse en el papel del niño con mejor ropa. Pero finalmente, se da cuenta de que prefiere estar como antes ya que este no puede moverse de tronco para abajo. Por el contrario, el otro niño se alegra muchísimo porque para él lo más importante no es lo que tiene sino el que pueda andar con cualquier tipo de zapatillas, ya sea rotas o no.

El otro punto que quiero destacar en esta reseña es el artículo sobre la poesía como recurso educativo, que tras realizar una lectura pausada y detallada de ésta, me he dado cuenta que es un gran recurso para llevar a cabo en clase, el cual los profesores dejan de lado cuando los alumnos se encuentran en Ed. Primaria y por lo tanto, rompe con todos los esquemas que este recurso puede conseguir a lo largo de todo el proceso educativo del niño. En primer lugar, como bien dice el artículo, podemos motivar la lectura a los niños a través de una primera lectura de una poesía adaptada a las posibilidades del alumno. A su vez, el alumno conseguirá enriquecer su vocabulario si el profesor sabe aplicar y administrar con propiedad su trabajo para que esto se consiga, dejando de lado la usual costumbre de los niños a utilizar las mismas palabras. Otro de los objetivos y capacidades que se consiguen son: una mejora de las habilidades comunicativas (que como seres sociales nos es imprescindible), se mejoran los valores, el conocimiento de otras culturas, la memoria visual, el ritmo, la creatividad (si les organizamos un ejercicio donde creen una coreografía), mejora la lectura y la velocidad lectora, entre más capacidades que desarrolla. Por lo tanto, no debemos obviar este elemento a la hora de impartir nuestras clases como maestros.