El cómic como recurso educativo

Ninguno de los profesores que nos dieron clase han sido capaces de buscar métodos alternativos para que los alumnos adquirieran interés por la lectura. En cambio, según lo leído en una de los artículos de la asignatura de Estrategias para el Desarrollo de la Comunicación Oral y Escrita, esto es más fácil de conseguir si el docente pone un poco de su cuenta. Un ejemplo muy sencillo para despertar dicho interés es la utilización del cómic en el aula, donde los alumnos de forma divertida analizarán y asemejarán la imagen con lo escrito mejorando así la lectura comprensiva. Al ser un gran atractivo, para los profesores amantes de los premios, podrían premiar a sus alumnos con la lectura del cómic que ellos quieran.
Para ello, desde mi punto de vista, dicha propuesta debe empezar lo más temprano posible. Mediante la lectura del cómic se puede llegar a conseguir los objetivos que el docente se proponga si este es capaz de relacionar los contenidos que debe impartir con algún cómic. Es decir, a través del cómic no solo incentivaríamos a los alumnos a leer sino que también lo podemos utilizar como medio para alcanzar un contenido de manera que los alumnos mantengan la atención a dicho tópico. Un ejemplo de esto es la utilización de la lectura de un cómic de Asterix y Obelix donde se cruzan Europa, para explicar que países fueron los que cruzaron y cómo se llaman en la actualidad. En resumen, de esta manera habrán estudiado geografía de Europa a partir del proyecto de la lectura de un cómic.
Asimismo, con el cómic se consigue fomentar un aprendizaje significativo, mejorar la creatividad, la imaginación, la comprensión de textos e imagenes, y la capacidad de síntesis, captar la atención de los alumnos, adquirir nuevo vocabulario... puede utilizarse como actividad, donde los alumnos deben desarrollar una viñeta para mejorar también la creatividad.
Por último, afirmar que se pueden realizar talleres en los centros que tengan como eje el cómic. Por lo tanto, como se ve hay muchas formas de trabajar o de llegar a unas metas y no el camino tradicional es el más simple porque si pensamos un poco, nos damos cuenta de que podemos innovar de multitud de formas diferentes.