El término resiliencia se refiere a la capacidad de los sujetos para sobreponerse a períodos de dolor emocional y situaciones adversas.
A partir de ahí, podemos decir que si establecemos una serie de pautas en el ámbito escolar, a largo plazo, nuestros alumnos serán resilientes y sabrán anteponerse a situaciones difíciles sobreponiéndose a ellas.
Toda pregunta tiene un porqué; es decir, cuando un alumno pregunta algo es por el deseo de aprender, porque tienen inquietud y quieren saber, por lo que hay que enseñarles a elaborar preguntas para que no se avergüencen ni les dé miedo el hecho de preguntar algo. Con este simple hecho se pueden resolver dudas de más compañeros de clase, por lo que resulta beneficioso para todos.
Además de enseñarle a los alumnos a ser curiosos, que indaguen y despierten su pensamiento más creativo, pienso que debemos enseñarle valores que les puedan servir tanto en la escuela como en su día a día, ya sean el respeto, el compañerismo o la tolerancia.
Desde mi punto de vista, el docente tiene un papel fundamental en la Educación Primaria en el que los alumnos lo ven como un ejemplo a seguir, una figura a imitar, por lo que tiene que mostrarse como tal y enseñarle a los niños a resolver problemas por sí mismos, crear vínculos emocionales con ellos y, siendo equitativo, potenciar las habilidades que tengan. Esto último pienso que es muy importante pues, el hecho de que un alumno se sienta especial y tenga la confianza y autoestima suficiente como para esforzarse al hacer ciertas actividades o mostrar características de su persona que sobresalgan de lo común, son aspectos que hacen que crezcan personalmente y desarrollen en una mayor medida sus capacidades sociales.
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