Esta reseña me gustaría hacerla sobre las modalidades de evaluación que presentó el grupo 6B en su exposición. En primer lugar destacaré los tipos de modalidades de evaluación que resaltaron, que son:
- Heteroevaluación: el docente evalúa al alumno.
- Autoevaluación: el alumno se evalúa a sí mismo.
- Coevaluación: los alumnos se evalúan entre sí.
Ante todo me gustaría destacar que, en mi opinión, pienso que estas tres modalidades de evaluación son imprescindibles a la hora de evaluar a un alumno de un determinado aprendizaje, puesto que son diferentes tipos de evaluación que, desde mi punto de vista, pienso que ninguno de ellos tiene más importancia sobre otro, sino que todos en su conjunto se complementan y dan un gran valor a la evaluación como concepto general. Es decir, que el resultado de una evaluación pienso que no sería tan eficiente si faltara alguna de las modalidades planteadas, por ejemplo, si sólo se realiza la heteroevaluación y la autoevaluación, dejando de lado la coevaluación, pienso que la forma que tienen los niños para evaluar a sus compañeros no se desarrollaría, centrándose sólo en el resultado que le da el maestro de sí mismo y en el que plantea él mismo.
En definitiva, pienso que para una evaluación completa y eficiente es necesario llevar a cabo las distintas modalidades de evaluación que se presentaron anteriormente: heteroevaluación, autoevaluación y coevaluación.
No hay comentarios:
Publicar un comentario