La gramática de la fantasía

Dentro del ámbito de la educación, donde es poco usual salirse de la norma, de utilizar la imaginación y creatividad para un fin educativo, donde no todo está regido por una ley o establecido en las pautas de un libro de texto, podemos destapar una obra del escritor y pedagogo Gianni Rodari que nos haga abrir los ojos.

 La obra se llama “La gramática de la fantasía”, donde observamos la importancia y la agudeza del proceso creativo que se puede llegar a tener, visto de una forma, cuanto menos divertida y original.

Partiendo del binomio fantástico, técnica que consiste en escoger dos palabras que no estén relacionadas y buscarles un aspecto común o correlativo haciendo uso de la inventiva. A partir de ahí, se pueden inventar cuentos, historias o relatos de lo más disparatados, por lo que esta actividad sale de la norma y se trabaja el área cognitiva del alumnado de un modo veraz y efectivo.

Se puede trabajar de forma individual, por parejas o en grupo, participando toda la clase y, formando si se desea, un cuento común entre todos.

Cuando se hayan elegido dos términos que no tengan mucho sentido al relacionarlos, como pueden ser “gato” y “bicicleta”, se le da sentido a una frase con ellos y se forma una oración, tal como: “El gato se montó en la bicicleta y fue a comprar una barra de pan” De este modo, se pueden ir creando frases que, aún sin sentido, tienen una forma original y, como en los cuentos fantásticos todo se puede, es algo factible y se puede sacar una historieta de ello.

Es una actividad muy creativa e interesante con la que se trabaja la creatividad del alumnado de una forma motivadora, amena y lúdica, desarrollando su capacidad cognitiva e indagando la relación de los conceptos y términos que utilizan en sus creaciones con la realidad.