Escuchar... Verbo que en esta sociedad se pierde en todo su esplendor y ceo que es algo vital en nuestro día a día, del cual reflexionamos, empatizamos, entendemos, comprendemos y ampliamos nuestra comunicación y expresión.
Es indudable que existen muchas formas de expresarnos, y que no es solo una via de comunicación, puesto que el lenguaje no verbal es un medio de comunicación visual, no necesita de escuchar. Pero es indudable que el docente debe utilizar sus vías comunicativas de la mejor forma posible, tanto verbales como no verbales, y tener una series de reglamentos, normas o conductas dentro de las aulas (metodología básica) para que haya una escucha activa en clase. Una escucha activa, es una escucha atenta, una escucha que hace comprensión continua de lo que se está diciendo en cada momento.
Debemos favorecer todo este tipo de escucha activa en las aulas, como es respetar turnos de palabras, no hablar cuando el profesor u otro compañero esté hablando o explicando alguna cosa, silencio y atención en las explicaciones del docente... Esto lo podemos conseguir a través de distintas normas, o conductas, y podemos fomentarlo con juegos o pequeños lapsus de entretenimiento.
Bajo mi breve experiencia como profesor de Karate en colegios como actividad extra escolar, escuchar, no es solo atenderme en clase, si no hacerles consciente del medio en el que se encuentran. En mi caso cuando tienen demasiado cúmulo de energía, de técnicas, y no obtienen una atención eficaz en aquello en lo que hacen; alguna que otra vez los pongo en estado de concentración, y con los ojos cerrados ( y yo realizando una escucha activa del entorno) les comento que se centren y se relajen, que visualicen el "Kata", les digo que sean consciente de donde se encuentran, el pájaro que canta, las hojas que suenan por el viento, el aire... ( todo esto a un ritmo pausado y con una respiración suave). Justo después realizan un kata en su mejor concentración.
La escucha activa no es solo poder comunicarse, no es solo poder realizar una correcta empatización, sino también ser consciente de tu propia atención, de tu concentración con respecto aquello que vas hacer o expresar. Y es algo fundamental en los hábitos de la vida cotidiana, y es uno de los puntos fuertes de la afectividad entre las personas.
Empatizar... Algo que también se está perdiendo y que el docente debe también luchar por ello.
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